Przyrząd złożony z trzech platform prostokątnych powiązanych ze sobą przegubowo czterema słupkami, z zaznaczonym środkiem ciężkości i pionem umożliwiającym wizualizację jego rzutu pionowego na płaszczyznę. Przeznaczony przede wszystkim do demonstracji warunków równowagi ciała stojącego na podstawie.

W  module SIŁY I ODDZIAŁYWANIA jest przekazywana idea, że wszystkie otaczające nas obiekty podlegają działaniu sił. Na tym etapie uczniowie mogą już wiedzieć, że, działając siłą, np. poprzez pchanie lub ciągnięcie, można wprawić ciało w ruch. Omówione w module trzy zasady dynamiki Newtona pomogą uczniom zrozumieć siły i oddziaływania, a zaproponowane działania badawcze rozwiną zdobytą przez nich wiedzę.

Moduł ten daje uczniom możliwość nauki  z wykorzystaniem różnych metod badawczych: zadawania pytań, badania i doświadczania. Dzięki temu uzyskują oni pogłębioną znajomość sił i oddziaływań, które wpływają na ruch ciał. 
W module jest dostępnych pięć serii działań badawczych. W trakcie ich realizacji uczniowie poznają koncepcję równowagi i braku równowagi sił, rozważając takie pojęcia jak: grawitacja, magnetyzm, tarcie, masa i odległość. Uczniowie będą angażować się w różnorodne badania i praktyczne, inżynierskie przedsięwzięcia, dzięki którym dowiedzą się, jak koncepcje naukowe znajdują swoje odzwierciedlenie w zjawiskach spotykanych w prawdziwym życiu.

Moduł STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI MATERII uzmysławia uczniom, że  wszystko wokół nas jest materią. Zrozumienie tej koncepcji może być trudne, biorąc pod uwagę fakt, że materia nie zawsze jest widoczna gołym okiem, na przykład wtedy, gdy występuje w postaci gazowej. Ponadto trudności może nastręczyć rozpoznanie, kiedy materia jest mieszaniną lub roztworem. 
W module zaproponowano sześć serii praktycznych, opartych na dociekaniach działań badawczych, których celem jest zaznajomienie uczniów z pojęciami i zjawiskami związanymi z materią. Dzięki ich realizacji uczniowie poznają stany skupienia materii oraz pojęcie właściwości fizycznych i chemicznych, w tym: objętość, masę, temperaturę krzepnięcia, temperaturę topnienia, temperaturę wrzenia i zdolność do tworzenia mieszanin i roztworów.

Wahadło matematyczne jako układ mechaniczny w postaci punktu materialnego (ciężarka) zawieszonego na nieważkiej i nierozciągliwej nici, której drugi koniec jest unieruchomiony, służy do określania okresu drgań wahadła. Dostarczane w walizce z tworzywa sztucznego, w formie zestawu, w skład którego wchodzą: statyw z podstawą, pion, nitka, skala kątowa, przymiar liniowy i stoper elektroniczny. 
Pomoc dydaktyczna sprawdzi się między innymi w doświadczeniu mającym na celu wyznaczenie wartości przyspieszenia ziemskiego na podstawie pomiarów okresu drgań wahadła matematycznego.
Wymiary: 400 x 320 x120 mm

Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla użytkowników posiadających już w swoim wyposażeniu pompę próżniową
(bez wakuometru), klosz próżniowy ,podstawę klosza oraz węże połączeniowe z opaskami zaciskowymi.

Zestaw 3 bloczków z imadłami na prętach w kształcie litery L.

Zestaw 6 różnych cylindrów wykonanych z metali i ich stopów: miedź, ołów, mosiądz, cynk, żelazo i aluminium. Wszystkie cylindry mają jednakowy ciężar i średnicę walca, różna wysokość. Pomoc dydaktyczna służy do demonstrowania i omawiania wzajemnych zależności między masą, objętością i gęstością.

Uproszczony zestaw do demonstracji zjawiska włoskowatości, polegającego na podnoszeniu się lub obniżaniu poziomu menisku cieczy w kapilarze (kapilarach), która jest zanurzona w cieczy, znajdującej się pod działaniem siły grawitacji. W skład zestawu wchodzą trzy szklane kapilary o różnych średnicach wewnętrznych, podstawa z pleksiglasu do ich osadzenia oraz naczynie szklane w której zanurzone będą ich końce.

Średnica naczynia: fi96 mm

Wymiary całkowite (dług.x szer.x wys.): 96x 132x82 mm