Urządzenie po odpowiednim zmontowaniu wg wskazówek zawartych w instrukcji, pozwala w przejrzysty sposób zademonstrować wzajemne oddziaływanie przewodników równoległych, przez które przepływa prąd elektryczny.

Jeden z powszechnie stosowanych - w budowie prostych obwodów elektrycznych - elementów RLC . Rezystor drutowy osadzony w przezroczystym korpusie, zamkniętym stopkami wyposażonymi w gniazda bananowe 4 mm. Wartość rezystancji: 10 ohm .

Wymiary (dług.x szer.x wys.): 27x110x30 mm

Miernik Odczynu pH i Temperatury Wody PeakTech 5305A PH / TEMP Miernik pH 2w1 z obsługą jedną ręką mierzy wartość pH cieczy poprzez galwaniczną różnicę napięć między cieczami kwaśnymi, neutralnymi i zasadowymi. Dodatkowo mierzona i wyświetlana jest temperatura cieczy z jednoczesnym wyświetlaniem obu mierzonych wartości na wyświetlaczu LCD ze stałym podświetleniem. Do wytrzymałej i wodoodpornej obudowy przymocowana jest łatwo wymienialna głowica czujnika, która zawiera czujnik do pomiaru pH i pomiaru temperatury w °C lub °F.  

Dwa różnokolorowe pióropusze jako pomoc dydaktyczna służą do atrakcyjnej wizualizacji oddziaływania ładunków o przeciwnych lub takich samych znakach.

Płyta montażowa wtykowa do zestawu 03-389 Elektryczność i magnetyzm

Pojazd służy do demonstracji III zasady dynamiki Newton'a - wzajemne oddziaływanie ciał. często nazywaną zasadą akcji i reakcji - siły zawsze występują parami jako akcja i reakcja. 

Oferowana pomoc dydaktyczna w przystępny sposób obrazuje jak pojazd napędzany jest siłą reakcji, która pochodzi od poruszanego powietrzem wiatraczka umieszczonego na pojeździe. 

Pomoc dydaktyczna pozwala przeprowadzić doświadczenie, które bada liczbę obrazów układzie dwóch luster, która to liczba z kolei uzależniona jest od kąta pod jakim ustawione są lustra względem siebie. Przy pomocy oferowanego zestawu uczeń wykonuje podstawowe ćwiczenie z optyki geometrycznej.

W skład zestawu wchodzi para zwierciadeł o wymiarach: 15x15x0,3cm oraz dwa przedmioty imitujące owoce. Zwierciadła można ustawić względem siebie pod dowolnym kątem.

Przyrząd do demonstracji inercji ciał (bezwładność). Pomoc dydaktyczna świetnie prezentuje zasadę działania bezwładności. Układamy piłkę na kolumnie oddzielając je płytką. Płytka dotyka sprężystego paska metalu. Doświadczenie polega na uderzeniu sprężystym metalowym paskiem o płytkę z tworzywa sztucznego.

Pomoc dydaktyczna w postaci równi pochyłej w zestawie z licznikiem i fotobramkami umożliwia pomiar czasu, obliczanie prędkości, obliczanie przyspieszenia itp. Przy równi znajduje się kątomierz, który pozwala precyzyjnie ustawić jej kąt nachylenia do powierzchni. Tor o długości 60cm. W skład zestawu wchodzą wszystkie elementy widoczne na zdjęciu.  

Pomoc dydaktyczna może być stosowana w licznych doświadczeniach z zakresu dynamiki na lekcjach fizyki.

Znana i ceniona pomoc dydaktyczna do demonstracji spadku swobodnego ciał w próżni. Przy spadku umieszczonych w rurze dwóch różnych ciał (metalowy krążek i piórko lub np. kulka metalowa i kawałek papieru) obserwujemy, jak element o większej wadze spada jako pierwszy. Po wypompowaniu powietrza z rury oba ciała spadają w tym samym czasie i następuje to szybciej niż w przypadku spadku w środowisku gazowym (powietrzu).

Prosty silnik cieplny z drutem z pamięcią kształtu. Zbudowany z dwóch kół zamocowanych obrotowo na drucie z pamięcią kształtu.

Wymiary: 25cm x 15cm

Wysokotemperaturowy model silnika Stirlinga doskonale obrazuje bezpośrednią zamianę ciepła na energię kinetyczną. Dobrze działający i bardzo efektowny model silnika Stirlinga typu alfa. Wykonany ze stali nierdzewnej, aluminium oraz szkła. Do pracy potrzebuje tylko różnicy temperatur pomiędzy dwoma cylindrami. Palnik spirytusowy w komplecie. Silnik osiąga do 1800 obrotów na minutę.

Zestaw zawiera dwie soczewki o średnicy 10cm każda. Każda soczewka umieszczona jest na osobnej okrągłej podstawie. Jedna soczewka jest dwuwypukłe druga dwuwklęsła. Zestaw soczewek idealnie nadaje się do doświadczeń z optyki. 

Moduł STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI MATERII uzmysławia uczniom, że  wszystko wokół nas jest materią. Zrozumienie tej koncepcji może być trudne, biorąc pod uwagę fakt, że materia nie zawsze jest widoczna gołym okiem, na przykład wtedy, gdy występuje w postaci gazowej. Ponadto trudności może nastręczyć rozpoznanie, kiedy materia jest mieszaniną lub roztworem. 
W module zaproponowano sześć serii praktycznych, opartych na dociekaniach działań badawczych, których celem jest zaznajomienie uczniów z pojęciami i zjawiskami związanymi z materią. Dzięki ich realizacji uczniowie poznają stany skupienia materii oraz pojęcie właściwości fizycznych i chemicznych, w tym: objętość, masę, temperaturę krzepnięcia, temperaturę topnienia, temperaturę wrzenia i zdolność do tworzenia mieszanin i roztworów.

Model transformatora obsługiwany przez induktor mocy do doświadczeń demonstracyjnych przeprowadzanych przez nauczyciela.