Jest to gotowy zestaw dydaktyczny zawierający: 
-60 kolorowych, obustronnie zafoliowanych, sztywnych plansz poglądowych w  formacie A-3;
-program komputerowy na płycie CD  (zawiera 60 kolorowych plansz i 60 ilustrowanych kart pracy, łącznie 200 – 300 ćwiczeń w zależności od przedmiotu);
-całość w sztywnej teczce z rączką;

Zestaw składa się z 10 pojemników na owady, z których każdy zawiera siatkę pomiarową (5mm) oraz przykrywkę z wbudowanym szkłem powiększającym. Przykrywka posiada 8 otworów wentylacyjnych. Przykrywka po odkręceniu dzięki wbudowanemu szkłu powiększającemu może pełnić rolę lupy. Zestaw pojemników na pewno będzie ciekawym urozmaiceniem zajęć przyrodniczych. Wymiary opakowania kartonowego na 10 pojemników: 39cmx7cmx15.2cm. Wymiary pojemniczków: wysokość 62mm, średnica pokrywki 72mm.

Zestaw pozwala uzmysłowić uczniom, że otaczające nas powietrze, pomimo iż jest niewidoczne i na co dzień nie zwracamy nań uwagi, jest jednak czymś konkretnym i materialnym. Na przykładzie licznych doświadczeń, które uczeń może przeprowadzać samodzielnie, poznaje on jego właściwości oraz charakterystyczne dla nich zjawiska fizyczne występujące w przyrodzie. Dodatkowo nauczyciel może zademonstrować unoszenie się balonu dzięki wypełnieniu go gorącym powietrzem.

Aluminiowy drążek teleskopowy, regulowany: 113-203cm

Drążek drewniany 140cm

Model doskonały do demonstrowania higieny jamy ustnej i pielęgnacji zębów. Można nim manipulować ręcznie 
w sposób podobny do lalek - model nakładany na dłoń. W komplecie ze szczoteczką do zębów.

Pomoc dydaktyczna zawiera 27 starannie przygotowanych okazów stawonogów. Każdy jest zamknięty w całkowicie przeźroczystym akrylu, aby zachować oryginalny kolor. W zestawie zawarto przykłady wszystkich podrodzin stawonogów (Arthropoda) - owadów i skorupiaków: 21 sześciongów (Hexapoda), 2 szczękoczułkowce (Chelicerata), 2 skorupiaków (Crustacea), wij (Myriapoda) i przykład rodziny szkarułpnia (Echinodermata). Wybrane przykłady pochodzą ze zrównoważonych źródeł, takich jak źródła hodowlane czy źródła zwalczania szkodników. 

W ramach pracy z modułem MATERIA I ENERGIA W EKOSYSTEMACH uczniowie poznają różnorodność form życia w ekosystemach oraz unikalność sposobów podtrzymania tych form życia. Dowiadują się, że w ekosystemie istnieją siedliska tworzone przez czynniki biotyczne i abiotyczne. Na tym etapie uczniowie powinni już wiedzieć, że wszystkie żywe istoty wymagają tych samych podstawowych zasobów: żywności, wody, schronienia i powietrza. Poszerzeniem tej wiedzy będzie dyskusja o interakcjach, jakie występują, gdy czynniki biotyczne konkurują o uzyskanie tych zasobów.

Solidna konstrukcja z mocnym pierścieniem o średnicy 2cm. Średnica siatki 28cm, długość siatki 63cm, rozmiar oczek 70μm.

Łatwa do demontażu sieć workowa z drążkiem do poławiania organizmów wodnych z części powierzchniowej wód. Obręcz o średnicy 24cm, zamontowana na teleskopowym drążku o długości 46-78cm. Zdejmowana obręcz.

Podczas pracy z modułem STRUKTURY ROŚLIN I ZWIERZĄT uczniowie rewidują swoją dotychczasową wiedzę na temat organizmów oraz poznają budowę i zachowania roślin i zwierząt. Wyciągają wnioski na temat potrzeb, jakie muszą być spełnione, aby organizmy mogły rozmnażać się, rosnąć i przetrwać w swoim środowisku. Dzięki realizacji  kolejnych, zawartych w module, działań badawczych uczniowie poznają budowę konkretnych roślin i zwierząt. Identyfikują behawioralne i strukturalne adaptacje różnych organizmów i dyskutują o tym, w jaki sposób każda z nich wpływa na przetrwanie. Dyskusję tę wspiera dostępna dla uczniów sekcja kalmara i kwiatu.

Zestaw 4 mierników w walizce idealnie sprawdzi jako pomoc dydaktyczna. Komplet zawiera: miernik temperatury i wilgotności, cyfrowy miernik światła (luxometr), anemometr (miernik wiatru z termometrem), miernik natężenia dźwięku.